保罗·克利
连叔叔：
你好！每天看你的文章已经成为我的习惯。谢谢你。在你潜移默化的影响下，我现在对人们对事物的看法有了更深刻的思考。
今天给大家写信是因为有同事发了一条消息，“部分地区已经开始提倡或实施中小学课后服务，直到暑假”。心中浮起了一堆乌云，久久无法散去。
我以前早上6点起床，早上6:30上班，中午12:00-14:00午休，下午学生到16:40。我的班主任完成每天的课堂总结后，除了对学生进行个别教育，你通常可以在6:00下班回家。当然，有时回家后父母会咨询沟通，但我觉得一切都还不错。
三年前，教育局开始让学生自愿在学校午休，要求老师看课。一年前学校服务开始推迟后，学生的上学时间推迟到18:30。现在推迟到暑期监护班。经过一系列的政策，班主任的工作时间是早上6:30出门，晚上8:00左右到家。中间没有午休时间，而且是一整天的时间。晚上有家长和自己孩子的各种微信电话陪伴。
我的第一个问题是，教育应该尊重学生身心发展规律，还是应该服务和满足家长的需求？两者能统一吗？如果真的对孩子有好处，而且孩子经过各种拓展后能更好的发展，那么作为老师，还是值得付出一些的。但是我每天午休时都会看到学生们趴在桌子上。当他们醒来时，他们的脸上和手上都有各种红色的痕迹。我感到不舒服和痛苦。有必要小睡三年吗？课后服务延长至18:30。起初，父母尊重孩子，不参与，但后来，越来越多的孩子参与。家长们觉得自己的孩子不能掉队，最后都参加了。当老师开始看课时，学生们做功课，然后有的老师开始讲课，其他的老师也开始了。教育局做研究的时候，也让学生不说话。父母最看重的表现并没有因为各种扩展而真正提升。哎，为什么我对暑期护理班感到焦虑，因为我已经一一看到了，从自愿，到无奈的被迫，再到所谓的“卷入”。
我的第二个疑问是，精疲力竭的老师如何教出快乐而平静的学生？政策出台时，教师自愿参与，引入第三方，但在实际学校运作中，很多是被迫的，班主任首当其冲。我知道我改变不了别人，我只能改变自己。然而，一个极度疲倦、睡眠不足的老师，如何调整好自己的心态？
迷茫的老师

迷茫的老师：
在讨论一个事件之前，我们必须先判断它的大方向，以免迷失在细节和情感中。就大方向澄清一个问题：现在是咨询期，还是决策执行期？
咨询期是“来自群众”。决定的实施时期是“走向群众”。决策者掌握了足够的信息，有了结论，就会坚定不移地推进改革。
现在的教育改革什么时候开始？显然是决策执行期。学校教育与家长的工作无缝衔接。父母下班前送孩子上学，下班后送孩子放学回家。学校是教育的主体，课外培训失去生存空间。这是将家长从教育的焦虑和高昂成本中解放出来，将得到绝大多数家长的支持。您可能已经发现，有些公司已经宣布将放弃加班文化，以确保员工按时下班。这也是教育改革引发的连锁反应。不然怎么会耽误开学，没有家长来接孩子，那岂不是白费了？在每个人都没有时间生孩子、养孩子、生孩子，被各种焦急的人贩子挟持、割韭菜的社会，未来何去何从？这样大家都会更不愿意生孩子。
在最初的决策阶段，工作时间被拉长了，老师绝对是最累的。但是如果你判断这个改革是一个长期的行为，你就会知道，这个改革肯定会照顾到教师的利益，不可能穷尽教师。这是不可持续的。因此，学校的工作人员会增加，孩子们休息和锻炼的场所和设备也会得到改善。你担心的问题只是暂时的问题。它们必然会出现，也必然会得到解决。
这时候你有两种态度，一种是消极的，抱怨改革，和很多人一样，认为课外培训迟早会像韩国一样回潮（因为韩国做不到，所以中国做不到）但是，除了中国，还有哪个国家成为了新冠疫情？ （当然，客观地说，我们也有台湾省没能阻止疫情。）除了中国，还有哪个国家彻底消除了绝对贫困？时代变了，已经不是别人做不到的了。中国肯定做不到，但别人做不到的，只能由中国做。
只要你想当老师，不管你有多消极，都得按规矩办事。这是非常不愉快的。因此，最好采取积极的态度。积极向上是幸福的前提。当一个积极的人看到问题时，他的反应不是怀疑和抱怨，而是解决问题。同样的问题摆在大多数人面前。只有少数人面对它，分析它并解决它。这几个人是名师和英雄。您是一线教师，在这场教育改革中，即使解决了最小的具体问题，也是人生的一大成就。这样的机会很少见。