？？？中华民族伟大复兴的新时代需要什么样的人才？这是每个教育工作者都需要深思的。

？？？在东京奥运会的十米气步枪项目中，继“00后”青年选手杨千获得奥运首金后，再夺得一枚金牌，以“双金王”的姿态惊艳世人。领奖台上，一张略显稚嫩的脸庞正带着笑意，眼眸中流露出无比坚毅的神色。心中有信仰，脚下有力量。这是只有专注于梦想才能获得的独立和坚韧。是这个时代最美的风景。

？？？我们生活在最好的时代。在这个时代，“青少年的成长没有标准答案。什么样的人。”帮助青年找到梦想，激发独立与坚韧，培养多维思维，“让青年成为中华民族、世界精英的责任”，是优胜者教育的本源与回报。

？？？在这里，一批又一批的优胜者，通过优胜者科学的课程设计和导师的精心培养，快速发现自己的独特才能，并通过精英教育163模式，在精英特质和思维模式上得到了彻底的改造和提升。少年心中的一团精英之火，在这里燃起，燃烧得越来越旺盛。

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??? 每个孩子都可能是一个有才华的人，但能够受到启发并放在合适的位置是前提，就像每个人的天赋不同一样运动员的背后是教练员、训练伙伴、队友等众多支持者。优胜者教育是中国精英青年背后的支持者和“垫脚石”。

???不仅有“垫脚石”作为企业文化和使命愿景，作为教育企业，科学、严谨、有效的教学思维和教学模式的重要性也是不言而喻的。以教学实践和理论总结为基础的精英教育模式，这种模式不仅成为优胜精英教育的核心竞争力，在中国精英教育行业和学术领域也引起了广泛的讨论，甚至在一定程度上t，重新定义新时代中国精英青年的标准。

？？？在这个模型中，数字“1”是最重要的，它代表着“每个孩子的独特才能”。启迪人才是优胜者精英教育的起点，也是最重要的一环。在课程方面，维克多教育拥有丰富多彩的课程，涉及艺术思维、建筑思维和辩证思维三个维度，即精英教育163模式中的“3”。这些课程可以适应学生的才能，帮助学生发现自己的才能。同时，在课堂上，教师比灌输知识更注重启发思维，重视学生之间的团队讨论和解决问题的过程，帮助学生发展思维能力，更好地解放自己的才能。

?? ??创造灵魂，描绘时代青年新面貌

？？？站在奥运会的领奖台上，自豪地捧着奖牌，是中国运动员职业生涯中最辉煌的时刻。殊不知，这一刻，他们付出了日复一日的训练和毅力，即使是杨倩这样的天才选手，每天练气枪也是她的必修课。这是因为，除了天赋之外，伟大与平庸之间还有行动上的差异，这是拉大差距的关键。

？？？张一鸣深谙此道。他希望通过“本质与精神”的塑造，在孩子们的心中种下坚持的种子，从而保持行动的能力，朝着梦想前进。向前。

？？？在精英教育的163模式中，“6”代表了“六大精英特质”。它们是：身体意志、知识和远见、自我驱动力、解决问题的能力和智慧、主人翁意识和社会责任感。这六大精神特征，也描绘了那个时代青年最生动的写照。

？？？优胜教育围绕六大特色，在课程和细节上独树一帜。例如，对于自我驱动，赢家教育侧重于目标管理。课程开始前，每个学生要根据自己的成长计划设定一个学期的目标，每天提醒自己，同时做好复习；出于责任感，在团队协作过程中，老师会要求团队成员轮流担任组长。没有人可以躲在别人后面跟着人群走。每个人都会经历一个“领导者”的心理过程；对于身体意志，张一鸣将军队文化融入到胜者教育的课程中。 ，开设“胜利者指挥官”系列课程。

？？？在这样的训练中，学员们的精神面貌发生了巨大的变化，行动力也得到了提升。这对许多获奖者的父母来说是一个意外的惊喜。

?? ?<强>?坚持，胜利者一定是国民教育的栋梁

？？？年轻的奥运健儿们在赛场上炫耀自己的青春，而Pemby’s最令人兴奋的就是赛服上充满活力的中国。红色，这个火热的红色表明他们代表着中国体育的未来，肩负着为国争光的使命。

？？？军旅生涯的渗透，塑造了张一鸣坚韧不拔的性格，并将这种性格注入了胜利者的教育中。军队教会了他另一个词——家国情怀。时隔十七年的今天，维克多教育已成为中国青少年精英教育的领导品牌。在这个过程中，张一鸣始终有一颗童心。