在对孩子的教育上，父母也要有智慧，讲究方法。

具体方法好用，但方法越具体，适应范围越窄。只祈求具体的方法而不寻求对教育的更深的理解，往往是徒劳的，需要灵活运用。

对教育缺乏基本的了解，告诉他们怎么做是没用的。

孩子的问题往往源于父母心中的问题。父母心里的问题不解决，孩子的问题就无从谈起。

因此，我们重视教育方法的探讨，更要重视教育智慧的启蒙。

了解孩子需要什么

每个父母都希望自己的孩子好，但很少有人知道自己的孩子是如何“好”的。如果“好”意味着成功和幸福，那么孩子们需要什么样的品质才能实现自己的成功和幸福？

许多父母将他们的教育目标放在“进入大学”上。其实，不是只有上大学才有机会，上大学也没有机会。

健康的性格、积极的态度、适应环境和把握机遇的能力是人生幸福最基本的保证。

知道你的一言一行对孩子意味着什么

你不必刻意观察，孩子会觉得太多对我们来说，不要刻意去模仿，孩子模仿我们的态度太多了。

我们想要什么并不重要，重要的是孩子们从我们的行为中看到和学到了什么！

在孩子面前，我们不应该不假思索地生活和做事。我们必须考虑孩子自己这样做意味着什么。

知道该做什么

知道该做什么叫做有方向；知道怎么做才叫能；没有方向，努力和速度没有意义；只有方向，没有方法，方向本身没有意义。

父母不好，但一定要好。 万事皆有解决之道。我们必须找出解决方法。

学做人就是做父母

既然教育是为了让孩子在未来过得更好，那么生活就是教育方向。

我们生活中需要的，就是我们孩子未来需要的；现在考验我们的，将来也会考验孩子。

我们所面临的困难、挑战和机遇，未来的孩子都会面临。时代虽在变，但与人相处、消化压力、抗拒惰性和弱点、克制欲望、自我推销、开拓局面、把握机遇等根本问题从未改变。

我们自己的事，自己做主。我们不仅为孩子们提供值得学习的课程，更将积极向上的态度传递给孩子们。因此，当我们是人时，我们也是父母。我们生活的过程不是每时每刻都在教育孩子。

父母健康的价值观和人生观是家庭教育成功的最重要条件之一。

父母对孩子和日日夜夜相处，无时无刻不在渗透孩子们自己的价值观和人生观。价值观和人生观决定了孩子的人生方向和感受世界的方式。

在生活中，父母通过自己的实践向孩子展示，根据孩子面临的具体情况，向孩子提出建议和要求，营造更好的家庭氛围和生活孩子们的环境。实现对孩子的教育。

所以，生命的边界就是教育的边界，生命的过程就是教育的过程。

有成长感

从孩子出生的那一刻起，我们的生活就开始因为孩子而改变，有些人变的出奇的好，有的人变的出乎意料的坏。

孩子带领全家一起成长。孩子成长的方向是成长，大人成长的方向是父母。

我们期待孩子健康成长，更要有“成长感”。 父母正在“学习”这样做。一开始是做不到的，以后做起来也不可能。父母的技能需要慢慢培养。有了这样的成长感，我们就不会在意得失，也不会自怜了。

了解自我怀疑的必要性

我们眼中的孩子和孩子的实际情况往往有很大的差异。我们对孩子的理解来自于我们自己的经验和理解方式。

了解自我怀疑，防止固执己见，抱着不调查就没有发言权的态度，时刻保持谨慎，用更多元化的方式开拓父母的新境界-儿童关系和教育。

教育是帮助，而不是塑造

教育是帮助孩子成为他能成为的人。聪明的父母知道如何与孩子一起观察和发现孩子的天性。

●如果一个孩子比较有目标，那么这个孩子可能会成为某个领域的杰出人才，但也容易因为压力过大而受到压力和挫折。

那么，在帮助他实现目标的同时，要注意告诫孩子不要被自己的野心所累。人生不可能完美，我们必须学会选择和放手。

● 如果孩子是个乐观主义者，什么都不在乎，那么这样的孩子很容易快乐，不用担心他会固执，但很容易不取得进展。然后我们会帮助孩子建立一定的进取精神。