在上一篇文章中，我们谈到了孩子陷入“网瘾”的心理特征，也给了家长相应的建议。很多家长觉得，探索孩子心理特征、引导孩子改变的过程非常缓慢。结果，采取了一系列禁止上网的措施，没收了手机，断网等等。

家长可以强行断网，真的能阻止孩子上网吗？

一位家长咨询我说，他收到孩子的手机后，发现孩子还有另一部手机。拿到第二部手机后，他很快发现孩子还有一部手机。手机从哪里来？家长们发现，孩子为了节省生活费，买手机、借同学手机，甚至偷手机。为什么越是青春期的孩子被逼上网，就越想千方百计上网？

原因是“禁果效应”。

在古希腊文化的故事中，为了为人类报仇，宙斯将潘多拉的美少女送到了人间，并送给了她一个魔法盒。宙斯警告潘多拉无论如何都不能打开盒子，“禁酒令”的结果激发了潘多拉的冒险心理，忍不住打开了盒子。结果，灾难蔓延到世界，自此，人类悲痛，野人无生。所以越是被禁止的事情，越是让人忍不住想要去做。当禁令的原因没有解释，而只是被禁止时，人们会对禁令产生强烈的好奇和反叛心理。

当孩子进入青春期时，身体大脑的各个部分逐渐成熟，生活体验感加深。有强烈的好奇心和强烈的探索未知的欲望。因此，新颖、有趣、自由、开放的网络世界为孩子们提供了认识新自我、体验新奇事物的机会。

青春期是孩子人生中的第二次探索，是探索自我和社会的时期。互联网不仅可以浏览课堂上没有的知识，还可以了解世界各地的故事，结交志趣相投的朋友，体验各种新颖刺激的游戏。游戏可以不断刺激大脑的奖赏区，让孩子不断分泌多巴胺，产生快乐和成就感。面对如此诱人的网络世界，家长对互联网的禁言只能让互联网变成“潘多拉魔盒”，让互联网对孩子更具吸引力。

由于青春期儿童自我意识的快速发展，以及心理断奶。孩子会有强烈的反叛心理，会对长辈不明原因的干预产生反感。如果家长在孩子做作业的时候说几句话，孩子会不想马上写下来。在互联网盛行的互联网时代，父母过度压制孩子对互联网的合理需求，只会让孩子感到压抑。孩子越是感到压抑，欲望就会越强烈，最终会导致压力反弹的现象。孩子们很容易失控，无法自拔地沉迷于网络。

想要防止孩子沉迷网络，就必须帮助孩子正确认识网络，让孩子养成良好的上网习惯。

第一条建议：家长要明白“互联网”是一把双刃剑，一定要从“辩证”的角度来看待，通过看书了解互联网的利??弊，等，冷静下来 与您的孩子讨论。让孩子充分认识到网络的危害，它会影响他们的学习、大脑和健康等。在我的月度家长课程《商业幸福》中，家长必须学会和孩子讲道理，用事实和科学的解释来说服他们。上网会影响人的记忆力，会造成脑损伤和情绪不稳定。

建议二：让孩子养成良好的上网习惯。我们可以提前为孩子制定良好的上网规则，确保他们在不影响学习的情况下使用互联网，并设置孩子每周上网的时间和次数。不要盲目剥夺孩子的上网需求，要善于分流而不是盲目阻拦。我们可以和孩子签订网上合同，培养孩子的有用爱好，在网上和孩子讨论好话题。

第三个建议：一定要帮助孩子在重要的阶段探索他的抱负和榜样。当孩子有了学习的动力，有了明确的人生目标，就会对自己有要求，就不会沉迷于网络。我们有很多家长想让孩子在学完青春期课程后认识曹老师，想看看沉迷网络游戏、旷课的孩子如何一步步找到学习成长的动力。我们每年都会举办名师论坛，也让孩子们接触到名师。孩子们在生活中看到优秀的人越多，他们就越有可能受到积极的影响。如果孩子们看到网吧玩游戏，上技校，或者辍学去社会打工，他们很容易受到他们的影响。青春期是通过探索自己周围的人和环境来探索社会和未来。父母和孩子一起看到什么样的人和世界，决定了孩子的成长动力，而成长动力就等于孩子的学习动力。