相信很多家长都收到过教育机构的短信或者是电话，大致的内容就是推销机构内的课程，并且说为孩子授课的老师都是清华、北大这样名校毕业的学霸。

大多数家长们认为，这些说辞都是教育机构为了招生而说的谎话。

清华北大毕业的高材生，一般都会去搞科研，或者是做一些可替代性低的工作，为什么会去一个小小的教育机构做老师呢？

但是事实证明，教育机构没有说谎。

尤其在近些年

，很多名校毕业的大学生，都选择了成为一名网络课堂的老师。

长久以来，社会大众对于像清华北大这样的学校是有“名校情结”的，认为在这些学校就读的学生，也都认为他们是顶尖的人才，毕业后就应该成为科研人员，为祖国的科研事业做贡献；或者是从事类似金融、计算机这样的高精尖工作。

与那些听起来就非常了不起的职业相比，

一个教育机构的网课老师就显得有点普通，甚至是有点“上不了台面”。

大家认为，这样的职业是许多人都能做的，但是从名校毕业的学生，就应该把学到的知识发挥出来，报效社会。

而选择成为一个网课老师的做法，简直是辜负名校对学生的栽培，本质上就是一种资源的浪费。

面对着名校生争相进教育机构的状况，许多人都产生了这样的疑问：为什么清北的毕业生要大材小用的去教育机构呢？

当然，这些名校毕业生选择网络教师这个职业，也并不是头脑发热的一时决定，而是经过深思熟虑之后的选择。

首先：薪资水平高，成为吸引名校毕业生成为网络教学工作者的一个重要因素。

确实，这几年名校毕业生到教育机构从事网络课堂教育的人，不在少数。

他们选择这个职业的其中一个重要而且简单的原因就是——工资高。

即使是清华北大的毕业生，

初进入社会没有工作经验，薪资水平也是非常有限的

。有的名校毕业生透露，他的实习工资一开始也就是3000左右。

但是如果成为了一名教育机构的网课老师，薪资水平就彻底不一样了。

有的教育机构给名校老师开出的年薪是60万

，这对于一个刚刚进入职场的毕业生来说，已经是非常不错的薪资水平了。

即使这份工作会遭人非议，不被大众理解，但是这诱人的工资没办法让人说“不”。

其次：网络教育的发展前景势头正好，成为大家公认的名师也是一条好出路。

“三百六十行，行行出状元”。即使有的人认为，名校毕业生去当网课老师是屈才，但其实

网络课堂的发展也比大众想象的要更加繁荣。

因为新冠疫情的影响，全国的学校选择了网上授课的方式，这也让网络教育进入了繁盛时期。

名校毕业生老师的身份是非常吸引人的，家长们几乎都对清华北大毕业的老师非常信赖，也愿意把孩子交给这样的名校毕业生老师。

老师们出身名校，有着深厚的文化基础，在教学上也能发挥出自身的优势

，想要成为一名优秀的网教老师也指日可待，成为一个著名的网教老师，也是一种成功。

最重要的是：即使是名校毕业的大学生，也逃脱不了“毕业就失业”的困境，为了能在社会中生存下去，就要为自己谋出路。

一个家庭供出一个大学生的成本是不低的，那么学生

在毕业后通过工作实现自己的价值，并将创造的价值变现成经济利益，才能独立地在社会中生存下去。

虽然名校毕业生在就业中有一定的优势，但也并不代表着清华北大毕业的学生，就一定能找到合适的工作。“就业难”的困境，在名校毕业生上也是一样存在的。

网课教学，是最近发展势头非常不错的一种教育形式，受众也非常广，对高质量人才的需求非常大。而且最为重要的是，网教老师的薪资水平非常不错。

在严峻的就业形势之下，能够有这样一份合适的工作，对求职的人来说已经很好了。为了能在社会中求生存

，一份看起来体面，薪资水平却一般的工作，已经渐渐不再吸引求职者了，

高薪才是“硬道理”。

虽然仍有一部分人对网课教育抱有偏见，但其实这种教育形式已经逐渐发展壮大，成为了一股强大的新兴教育方式。

甚至有许多在职的、有编制的老师选择辞职，到教育机构中工作，