前不久，朋友小安跟婆婆闹得有些不痛快，婆婆竟然一气之下收拾行李回老家了，并且撂下话说再不会管有关孩子的一切事情。说起这次婆媳矛盾的起因，是小安的儿子刚刚满两岁，半年前婆婆开始白天带着孩子去早教机构学习，结果每天晚上孩子都哭闹着说不要再去。儿子十分不高兴的表现持续了一个多月，小安发现孩子变得越发脾气不好，甚至经常会生气地把书本和卡片摔到地上用脚使劲儿踩。她认为必须停止早教学习，所谓的超前学习已经对孩子的身心健康产生了危害，可是婆婆却坚决不同意。就此，两个人的想法无法得到统一。不过，小安和婆婆毕竟是两代人，各自有不同的育儿观念，互相产生分歧也实属正常。

现实中确实大多数家长会选择送孩子去早教班、亲子班以及过早进入幼儿园学习识字、数学、英语等文化知识。作为家长眼看着别人家小孩早早学习各种本领和技能，怎能任由自己家的孩子不学无术呢？自然跟着大环境觉得超前学习很重要，这样的观念并不是完全错误的。

只是家长并未认真思考过孩子到底几岁去上幼儿园比较合适？去幼儿园后学什么会有利于成长？等之类的问题。那么，在决定送孩子去幼儿园之前，家长务必先弄清楚以下三点。

事实上，幼儿教育的理念是以游戏为主要教育方式。借助游戏让孩子们懂得礼仪、掌握常识、学会自理和独立等等，而不是过早的去专注学习各方面文化知识和某些技能。

为了让幼儿的感官获得良好的发展，需要体验来实现这个目的。幼儿园应该提供给孩子一个可以丰富视觉、触觉等感官体验的空间和环境。

孩子处于幼儿时期正是喜欢模仿的年龄，老师的言行举止都被孩子看在眼里，会不知不觉中受到耳濡目染的影响。那么，老师用自身的言行来示范教育内容给孩子，往往比严肃地说教更加有效果。

让孩子超前学习是存在一些危害性的，这个毋庸置疑的确需要家长们重视起来。

第一，容易让孩子对日后的学习过早产生厌烦。

第二，容易过早抹杀掉孩子对万事万物的想象力、创造力以及探索能力。

第三，过早把孩子送去幼儿园适应集体生活和锻炼独立能力，易使孩子产生害怕和恐惧的心理，导致身心发展受到不良影响。

希望家长们不要急于给孩子过早灌输知识，急于催促、加快孩子的成长，尽量允许孩子在适当的年龄做适当的事情，接受适当的、合理的教育，一切遵循客观规律慢慢来便是最好的。

当然，回答孩子三岁前是否应该上幼儿园的问题，答案不能一概而论以偏概全。家长必须根据自己孩子的切实情况做决定，要观察孩子适应新环境的能力和基本的自理能力，若孩子在这两个方面表现出的能力比较强，那么在孩子三岁前送入幼儿园对其身心健康不会有太大影响。