□顶端新闻·大河报记者樊雪婧

“十三五”时期，河南教育交出了怎样的答卷？“十四五”时期，河南教育又要抓哪些重点难点？如何让“鸡娃”从分数中解脱出来？

昨日，教育高质量发展新闻发布会，围绕教育事业高质量发展等老百姓关心的热点话题，邀请省教育厅相关负责同志和市县负责人现场解答。

河南教育交“十三五”答卷数据亮眼

会上，河南省教育厅党组书记、厅长郑邦山说，河南教育“十三五”时期答卷上的数据很亮眼：2020年全省教育总投入达到2802.2亿元，较“十三五”初增加1061.1亿元，增幅60.9%；“十三五”期间，学前教育毛入园率、义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别由83.2%、94%、90.85%提升到90.3%、96%、92.55%，高等教育毛入学率由36.49%提高到51.86%，进入普及化阶段；累计发放学生资助经费674亿元，资助学生7219万人次，进城务工人员随迁子女入学率达到99%。

郑邦山表示，“十四五”时期，我省教育发展总体目标是：基础教育有质量，职业教育有优势，高等教育有实力，改革开放有作为，教育公平有保障。全省教育系统将重点做到四个聚焦：聚焦立德树人，构建高质量育人体系；聚焦综合改革，激发教育事业发展活力；聚焦教育公平，提升人民群众的教育获得感；聚焦中原大地，提升服务经济社会发展能力。

拯救“鸡娃”作业、睡眠、手机、读物、体质样样都要抓

“减轻学生负担是一项长期任务、系统工程，需要政府、学校、家庭、社会联动，同向发力、久久为功。”省教育厅副厅长毛杰回应中小学生减负热议话题，谈及我省将从评价改革、学校管理、家校共育、服务治理等四个方面发力，推动全社会共同做好学生减负工作，让教育回归本质。

“努力办好每一所学校、上好每一节课、关爱每一个孩子。”毛杰说，要以学校管理为主导抓减负。下一步，我们将以县为单位，组织开展“五项管理”督导工作，每月到校督导一次，确保覆盖所有中小学校，确保“五项管理”落到实处。今年，教育部专门印发了加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”的文件，这“五项管理”看似小事，但都是关系学生全面发展和健康成长的大事。

“‘双减'需要政府和社会共同推动，校内校外双向发力，关键在校内。”毛杰说，我们要提高课堂教学水平，让学生在课内学得好、学得足。同时，学校还要进一步优化课后服务，鼓励和支持各地各校开展课后服务，努力破解“放学早、接送难”的问题。

下一步，各地各校要进一步开展综合素质类课程，组织体育活动，丰富学生艺术和劳动实践。统筹课后服务师资配备，选拔教师参加课后学业答疑辅导。多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，让学生在校园里快乐学习、健康成长。

“普及化阶段”！5年间，高等教育毛入学率增加到51.86%

“十三五”期间，我省普通高校由2015年的129所增加到151所，高等教育毛入学率由2015年的36.49%增加到51.86%。

“河南高等教育进入普及化阶段，河南学子接受高等教育机会进一步扩大。”省教育厅副厅长刁玉华表示，“十四五”期间，我省将通过分类指导、精准施策、强化内涵，构建类别清晰、结构合理、定位准确、特色鲜明的高等教育高质量发展体系。

如何满足人民群众“上好大学”的期盼？刁玉华说，河南将继续分类指导高校特色发展，进一步完善普通高校分类发展机制，坚持分类评价，引导不同类型高校找准坐标定位和发展方向，各安其位，锻长板，补短板，在各自领域和行业争创一流、办出特色、提升质量。

继续优化调整高等教育布局和资源配置，推动新工科、新农科、新医科、新文科“四新”建设，加强创新型、应用型、技术技能型人才培养；强化基础研究和应用研究，产出一批产学研用标志性成果，为基本建成“四个强省、一个高地、一个家园”的现代化河南提供有力人才支撑和智力支持。

下好“先手棋”，河南将打造职教高地

“十四五”期间，河南在推动职业教育改革发展方面有啥大动作？省教育厅党组成员、副厅长陈垠亭说，“十四五”期间，河南将着力打造职教高地，下好新阶段职业教育改革发展的“先手棋”；坚持类型教育定位，打通职业院校学生成长升学的“断头路”；推动技能社会建设，搭建技能人才终身学习和职业生涯发展的“立交桥”。