【环球时报记者 冀昱樵】“培养健全良好的全人格是教育成功的标志。我们的教育应该培养具有担当心、担当感、担当能这样的一群新人。”4月23-24日，由江苏省教育学会、北京圣陶教育发展与创新研究院主办的“2021年高中教育教学研讨会”在江苏省锡山高级中学（以下简称省锡中）举办，今年会议的主题定为“以毕业生形象（‘四个者'）涵育推动高中育人模式转型”，教育专家与来自全国各地的上千名一线校长、教师探讨了如何推动教育转型的深刻命题。

民进中央教育委员会副主任、北京圣陶教育发展与创新研究院执行院长、教育部中学校长培训中心兼职教授姚炜在会议开幕时强调：今年是“十四五”时期建设高质量教育体系的开局之年，举办本次研讨会，正是落实建设高质量教育体系和在新时代推进普通高中育人方式改革的具体行动。教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥，国家教育咨询委员会委员、北京圣陶教育发展与创新研究院院长王本中，江苏省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员顾月华，国家督学、江苏省教育学会会长朱卫国等多位教育以及文体领域的专家学者在会议上进行了精彩的发言。全国政协委员、中国科学院院士、中国数学会理事长田刚，故宫博物院原院长单霁翔，全国政协常委、中国美术馆馆长吴为山，中国首位国际象棋女性世界冠军谢军和中国体操队世界冠军陈一冰从各自的领域分别做主旨报告，讲述了对“四个者”和中国教育发展方向的理解。

唐江澎校长介绍省锡中的办学理念和经验，深度阐释了在今年两会期间提到的“四个者”概念。他表示，要理清教育转型的本质，教育转型是对教育常识的回归和教育规律的一种坚守。在加快推进教育现代化的新征程中，要培养担当民族复兴大任的时代新人，他们具有爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力。省锡中把这样一代新人的形象进行了具体化的描述，即终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。

唐江澎的报告突出强调了重视学生的个性化发展和道德发展，学校的教育应该培养学生的精神高贵，保证学生的精神愉悦，采取情感教育，给予学生多样性的体验。他在会议上为素质教育正名，称有的教育工作者将高考分数不理想的问题归结于素质教育，这样是完全错误的。他认为，素质教育不意味着不关注成绩，如果采取的是正确恰当的素质教育培养，学生的高考成绩不会滑坡。唐江澎在分享省锡中在课程设置与课堂教学中“精微变革”经验的同时，也提到当前教育领域的一些误区。

国家教育咨询委员会委员，第十一届、十二届全国人大教科文卫委员会副主任委员王佐书评价道：“唐江澎校长提出，好的教育，培养终身运动者，责任担当者，问题解决者，优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。唐校长在教育理论的指导下，结合自身和学校的教育实践，根据学生成长、成才的规律，结合教育的本质和国家的教育政策，总结出通俗的、便于人们理解的教育经验。这是对人才成长成才规律的一种描述，更是对良好教育的要求与实践。”

来自省锡中、南师大附中、常州高级中学、北师大实验中学的30名老师展示了多学科的公开课，近20名学科教学名家评课，向来自各地的高中老师阐释了他们对新课程和新教材的探索。