之前曾听过一句话：最可怕的是成为父母是不需要考试的！

一个呱呱坠地的孩子，带给一个家庭的欢乐和喜悦的同时也有丝丝无措。面对宝贝熟睡中的宝贝爸妈们喜爱得紧，但是想要抱一下都不知道如何下手！

遇见宝贝哭泣更是手忙脚乱，不知道发生了什么，也不知道该怎么办。一天弄得精神紧绷绷的，还乐此不彼。

所以很多新手妈妈们都会找到家里的老人来帮忙，听取一些老人的意见；有些妈妈们会跟同年龄的宝妈们取经；还有些宝妈们会参加一些育儿中心早教课程的学习。

在照顾小宝贝的过程中，妈妈们有辛苦也有欣慰，看着宝贝对自己的依恋和亲昵，一切都是值得的。

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李玫瑾教授在演讲中指出，孩子心理发展的路径：

一、0-3岁抚养，情感/人性。

? ?孩子一出生，就有许多的需求！通过哭来表达自己的需求，父母对孩子需求的回应，会让宝贝记住味道，进而记住样貌，到了3-4个月的时候就会认人。

进入认人阶段，孩子的依恋关系就形成了。而依恋就是情感最初的起点。

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当依恋得到满足宝贝对外界就建立了信任，会尝试着接触外界，愿意去探索外界的其他事物，愿意扩展到亲情，伙伴情。

0-3岁强调的是父母无微不至的照顾，不厌其烦的回应，以及给予足够的安全感。

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一个人带宝贝的妈妈们肯定是累得够呛啊，当然也会收到惊喜的哦！

二、3-6岁养育，性格/观念

3-6岁是社会行为方式的建立期，性格培养的关键期，行为习惯养成的关键期。要对孩子不合理的要求说：“不！”

相信每一个父母都有孩子在地上打滚的经历，我的小宝小时候天天要坐摇摇车，看见了就要坐，不坐就不走，还在地上打滚，说也说不通啊

曾经在网上看到过一个报道，一个小宝贝在地上趴着不起来，一对年经的90后父母在旁边淡定的看着，引来无数路人侧目。当妈后的我就笑笑，觉得画面有些可爱得紧。

地上宝贝的小脚悠闲的晃着，爸妈在旁边淡定的关注着！

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李玫瑾教授指出：“6岁之前说不行，他大不了在地上打滚，可是你等12岁再说不行他可以拨腿离家出走，可以把一瓶农药喝下去，可以站在阳台上说你不同意我就跳下去。”

因此性格培养应该越早越好！在他只知道在地上打滚撒泼的时候，给他建立行为模式。让他知道什么是对的什么是不对的。观念也会同时形成。

要是6岁以前你在他们的心里有一定的影响力，帮助他找到自己的特长，帮他找到自我的价值，变得自信。这个价值或许会成为他进入社会后对自己的定位。

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3-6岁的孩子各个方面都有迅猛的发展，强调的是一些原则上的问题不能退让，给孩子建立规则意识，约束不当的行为习惯。

三、6-18岁教育，能力/知识

孩子成功渡过前两个时期，就会进入接受教育的时期。这个时期，最重要的就是接受知识！父母可以发现孩子的特长，给予孩子鼓励，陪伴孩子找学习方法，不要太注重成绩！

多跟孩子沟通，引导孩子自己思考并解决问题。

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?四、18岁后，修养/觉悟，自我实现

当前面三个阶段都做好后，18岁后孩子的认知也基本上成熟了，后期的自我修养和觉悟就完全靠他们自己！后期孩子的经历就是对前期学习的一种实践。

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总结：先有养育后有教育，养育是跟孩子建立一种信任关系的同时存在一点威望，教育是交流思想并引导孩子独立思考解决问题的过程。