你究竟是不是一名成熟的教师，只要看以下十条教育规律，就能推测出来。

成熟的老师，深谙以下10个教育规律，如果你还没认识到，那么足以说明你在教坛不够成熟。

第一个：学生越差，你越关注。

我就是这样，每节课上，对优秀生，不太注意。这类学生上课根本不用老师提醒，坐得端端的，听讲很认真，而且作业不会出错。相反，倒是班级里那几个“笨”学生，天资不如人，上了课他还爱做小动作。因此，越是这类差生，我越盯着看，总是时刻关注他们听不听讲，写不写作业。唉，没办法，老教师的“通病”！

第二个：教学能力只占三分之一，与校领导搞好关系，占了三分之二。

一个老师，在学校里混得好不好，其实并不看你的教学能力。

很可能，教学能力只能占到三分之一，要是你能与校领导搞好关系，那么，你在学校的地位就稳固了。举个小例子，我们学校就是这样，校领导与哪个老师关系好，肯定在分课时有照顾，而且是明显的照顾。好班，给这些老师带，好课，给这些老师带，而重活脏活呢，就分给其他老师了，非常不公平！但是，有看法没办法，毕竟 ，这个时代一切都看关系。

第三个：评职称要善于“迎合”。

有些教师，成天抱怨评不上职称，其实啊，是不会迎合，也不会揣摩校领导的心思。今天还看到一篇文章，某校的校长，一直在改变评定职称的规则，总之，是为了照顾少数几个人。有位聪明的老师呢，观察到了这一点，悄悄与那少数几个人走近，人家干啥他干啥，结果呢，在量化考核时，居然各项条件都相符，被评上了中级职称，直言自己捡漏了。

第四个：办公室聊天的话题，全部与教育无关。

老师们平时在办公室会聊些什么话题？全部与教育无关。尤其是我们这些小学，基本上全是女教师，大家课余，聊得最多的，无外乎婆婆、老公、孩子，或者就是做饭、家务，总之，所聊的话题，十分烟火气，没想到吧！

第五个：校长愿意“捧”的老师，一般都有点背景。

每一所学校里，都有那么一两个“红人”，这些红人呢，每次授奖，都有份，在校领导眼里，这些老师是十全十美的。那么，这些教师有啥特别之处呢？当然有，一般都有点背景，老公有实权，或者在与学校相关的部门工作，因此，校长最爱“捧”这类老师。

第六个：老师也会出错。

别以为老师不会出错，许多老师，在日复一日的授课当中，有时候，无意之中，也会出错。不过，只要学生能够指出来，老师们马上会道歉。毕竟，人无完人，谁都会出错的，不是么！

第七个：宁愿多上一节课，也不愿意坐在会议室听领导骂人。

相信一线老师们都有这样的感觉，宁愿站在教室，多上一节课，多受一点累，也不愿意坐在会议室里，听领导在那里长篇大论，或者，时不时爆点粗口，骂老师。个别没有素质的校领导，说话犹如嘴里含粪，更是让人头大。

第八个：老师见了家长，最好多说好话，没有家长愿意听到自己孩子不如人。

这个教育规律，一定要注意哦！老师们见到家长，最好报喜不报忧，千万不要老是当着家长的面，控诉人家孩子这也不是那也不是，家长不光不爱听，反而会对你产生看法。因此，最好多说好话吧！

第九个：老师与学生一样，也怕检查，一临检查，埋头苦写。

其实呀，老师们和学生们是一样的，学生怕检查，老师也怕检查，上面的有关部门，经常会下来检查教案什么的，每到这种时候，老师们也会特别紧张。毕竟，平时工作忙，事情多，各类表册任务十分繁杂，一临检查，老师们也得埋头苦写，没办法！

第十个：教学成绩与个人能力关系不大。

一位老师的真实教学成绩，与个人能力关系大吗？相信这一点，老师们心目中自有答案！

以上10条教育规律，同行们认可吗？来聊一聊吧！

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