生理影响心理是叛逆的根本原因。西方心理学者根据人体发生的几个急剧变化阶段，把人成长过程中身体不适影响心理变化划分为三个阶段：孩子两岁左右时，随着自我意识的形成，从百依百顺父母到开始对父母说不，称之为第一个逆反期；孩子在八岁左右时，觉得自己已经长大了，想要摆脱家长的约束，开始独立玩和交友，称之为第二个逆反期；孩子在12岁左右到十五六岁是青春期，这个时期的孩子生理发育发生了突变，以致于自己都不敢认识自己，心理最不稳定，称之为第三个逆反期。简言之，逆反期实际上是人成长过程中生理发育的重要转变期。

心理救助是孩子度过逆反期的唯一途径。生理成长是一个自然发展过程，心理成长则是不断塑造的过程。如题所说，2岁半的宝宝比较叛逆，他的叛逆不外是从百依百顺到说“不”为标志，家长很不适应。家长要做的就要区分是正确的“不”还是错误的“不”，正确的“不”要鼓励，错误的“不”要遏制。要孩子有是非观，家长首先要有是非观；再如，青春期的孩子，小屁股长圆了，生殖器长大了，他们都很害怕，可能还有了性需求。此时的孩子大都背着父母干自己的事，此时的家长 除了多留心观察孩子的言行，有针对性地进行生理知识教育外，更要注重孩子是非观的提升。家长们如果都能明白孩子的言行变化是由心理变化引起，心理变化是由生理变化引起的逻辑道理，就不会再惊恐。一以贯之地进行常规教育、是非观教育，逆反期都不再会成为孩子成长的门槛，都能平稳过渡。

家长们常犯的错误多数是“心理学大师”惹的祸。把逆反期视为恐怖期，首先引起了父母的自我恐慌，把大师的话视为真理，把将就、呵护作为唯一。该教育的不敢教育了，该批评的不敢批评了便成了主流。殊不知逆反期是孩子最容易养成不良习惯的时期，更需要好好地管教。即所谓小窟窿不补，过后窟窿可能尺五。无论是2岁、8岁还是十五六岁孩子的叛逆期，保证孩子生理成长和心理成长同步才是要把握的关键，管教随影而行须有不敢离开，这才是帮助孩子度过逆反期的正确做法。平常心、常规化都是教育的好方法，娇惯、放手都是大忌。