挥舞画笔，他们设计出了创意满满的世博小徽章；面对镜头，他们化身落落大方、知识渊博的小讲解员；打开电脑，他们又成为“零碳馆”“智能垃圾桶”“新能源概念车”等未来城市建设方案的规划师……这些灵感和创意都出自上海市嘉定区六、七年级学生之手。2020年一次线上博物馆“云”研学活动点燃了他们的奇思妙想，这次活动也是后疫情时代，教育、出版、文博三界联合，深化推进博物馆教育转型升级的一次探索。

跨界联动，助力三段一体化学习

2020年“5?18国际博物馆日”前后，上海交通大学电子音像出版社联合嘉定区教育学院与上海世博会博物馆共同举办了“了解世界，畅想未来”世博会博物馆嘉定区“云”研学活动。文博界、教育界、出版界跨界联合、资源共享，共同探索和打造博物馆教育新的生态链，激活博物馆深度学习。

“云”研学活动视频

此次“云”研学活动历时170天，嘉定区共有一万余名六、七年级学生参与。研学前，上海交通大学电子音像出版社出版《博物馆学科探究之旅》，以此为参考和指南，帮助学生了解和学习相关的背景知识；研学中，世博会博物馆通过多个直播平台，为同学们带来一次“足不出户逛世博”的沉浸式体验；研学后，以研学任务单内容为基础，结合嘉定区特色资源，嘉定区教育学院为学生设计了三个小课题：世博小徽章、小小讲解员、研学小报告。学生在教师指导下，个人或小组自主探究完成小课题。

启迪智慧，“云”研学硕果累累

在研学后的成果征集活动中，各校选送作品近260份，经过三轮评选，共有60份作品入围，30份作品最终获奖。

活动现场

为更好地展示此次“云”研学活动作品，表彰获奖师生和学校，嘉定区教育学院联合世博会博物馆与上海交通大学电子音像出版社，共同举办“2020年世博会博物馆嘉定区‘云’研学活动成果展示暨‘博物讲坛’（二）”活动，探讨如何开展深度的跨界合作，通过博物馆教育活动与课程的开展，进一步提升学生的综合素养。

本次活动针对三个小课题分别评选出一、二、三等奖和提名奖，同时颁发最佳组织奖和优秀指导教师奖。

深度激活，构建博物馆教育新生态

近日，教育部、国家文物局联合印发《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》（以下简称《意见》），对中小学利用博物馆资源开展教育教学提出明确指导意见，进一步健全博物馆与中小学校合作机制，促进博物馆资源融入教育体系，提升中小学生利用博物馆学习效果。

此次“云”研学活动既是教育、出版、文博界深化博物馆教育的创新尝试，也开启了博物馆教育跨界融合新机遇。

2020年上海交通大学电子音像出版社出版“博物馆教室系列”《博物馆学科探究之旅》，这套出版物以“博物馆教育+学科知识”为特色，由华东师范大学中外博物馆教育研究中心主任庄瑜主编，上海慕知文化传媒有限公司策划。

《博物馆学科探究之旅》

庄瑜主编

上海交通大学出版社

上海交通大学电子音像出版社表示，这套出版物从出版层面很好地回应了博物馆教育如何与学科教育相融合的问题，并为博物馆研学提供了参考指南，未来策划团队还会针对上海及长三角其他地区100余座博物馆的教育资源进行梳理和开发，设计出版紧扣学科知识、融合五育目标的系列研学单产品，为学校提供丰厚的学科资源与综合实践活动和课程资源。