在互联网+背景下, 针对“95”后大学生党员的价值取向和心理特点, 要上好新时代党课, 可以从以下六个方面下功夫解决“怎么上好新时代党课”的问题。

1. 讲授新时代党课要在“感情责任”上下功夫

感情体现政治责任感, 感动别人首先要感动自己。讲授新时代党课只有情真意切, 充满爱党爱国情怀, 对党的新理论、新知识、新精神先学一步、深学一层, 才能引起大学生党员的共鸣;只有讲课者用心走心, 才能让大学生党员暖心聚心, 自觉接受党课教育。同时, 党课讲授者, 平时要加强党性修养, 以身作则, 真正起到表率作用, 提高党课讲授者的权威与信任感, 避免“台上说一套, 台下做一套”。

2. 讲授新时代党课要在“苦练内功”上下功夫

讲党课看似简单, 实际上是对讲课者政治素养、理论功底、思维能力、信息知识量的综合检验。因此, 要上好新时代党课, 首先, 准确理解把握新时代中国特色社会主义思想的核心内容--“八个明确”和“十四个坚持”, 通过消化吸收形成自己独到的见解, 讲授给大学生党员;其次, 讲课者就必须有扎实的理论功底和广博的信息知识量, 这样才能引经据典、谈论古今, 与学生现场互动, 回答学生的各类问题, 赢得大学生党员的喜爱;最后, 讲课者还要提前备好课练好基本功, 扫清理论盲点、党史盲点、知识盲点、信息盲点。

3. 讲授新时代党课要在“语言表达”上下功夫

讲好新时代党课的基本功在于讲话, 特别要充分考虑什么样的语言表达方式才能真正吸引“95”后大学生党员。在延安整风运动期间曾强调, “人民的语汇是很丰富的, 生动活泼的, 表现实际生活的”, 所以对大学生党员讲授新时代党课, 要讲简明扼要、简短有力的实话, 特别要注意讲“紧跟时代的新话”, 语言生动, 词汇丰富, 通俗易懂, 甚至可以借用网络语言、大学生群体流行的语言, 让“高大上”的党课更“接地气”, 这就要求讲课者平时要与群众打成一片, 与大学生党员多交流, 了解他们内在的心理动态, 才能知晓他们外在的言语和行为。

4. 讲授新时代党课要在“互动教学”上下功夫

新时代党课在互动教学上下功夫, 可以有以下几个途径:首先, 开场自我介绍一定要拉近与大学生党员的距离, 所以在讲课前一定要充分了解听课群体的共性特点;其次, 讲课过程应多一些启发式提问, 这种提问难度要适中, 让大学生党员有能力回答, 否则答不上来就互动不起来;最后, 要事先了解这些群体中的优秀党员事迹或个性特点, 在讲课过程中可以表扬他们, 树立榜样, 引起其他党员对他们的注意, 缩短党课教育的距离感。

5. 讲授新时代党课要在“情景教学”上下功夫

新时代党课要善于把“讲理论”与“讲人物”、“讲故事”、“分析案例”、“分享电视剧”等情景教学结合起来, 将党课由“宏大叙事”向“日常叙事”转变, 激发大学生的思维想象力, 更容易理解党课教育的理论内涵;结合“七一”、国庆等党日活动, 组织大学生党员外出参观红色革命基地、爱国主义教育基地, 身临其境才能感同身受, 让大学生党员进行真实情景中进行现场体验, 在潜移默化中达到新时代党课教育的目的。

6. 讲授新时代党课要在“线上教学”上下功夫

2017年3月中共教育部党组颁布《普通高等学校学生党建工作标准》首次对高校党建信息化建设提出要求:“要建立党建信息化平台, 加强‘两微一端’建设, 创建网上党校园地、党校、论坛等思想政治工作平台。”新时代党课要注重“线上教学”, 通过微信党建平台推出微党课视频, 扩大新时代党课对大学生党员思想教育的覆盖面, 让大学生党员“时时可以受教育, 处处能够听党课”。