原标题：好未来黄琰：后疫情时代，科技助力教育走向美好未来 来源：中国经济网

2020年，突如其来的疫情打乱了教培行业的格局。一方面，在线教育受疫情催化出现了爆发式增长。第46次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年6月，我国网民规模达9.4亿，其中在线教育用户超3.8亿。另一方面，线下教培机构全面停课，众多机构挣扎在“生死线”上。

教培行业该走向何方？教培机构应该吸取哪些经验教训？面对宏观环境不确定性以及教育行业的新趋势，众多教育从业者齐聚“云变 重构”2020中国民办教育校长联合大会(APC)，共同探讨未来教育发展模式。好未来集团智慧教育开放平台总裁黄琰发表题为“秉持初心，科技赋能”的主题演讲，从忧患意识、科技赋能、教育初心三个关键词出发，与业内同仁分享关于教育未来和机构发展的相关思考。

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好未来集团智慧教育开放平台总裁黄琰发表主题演讲

疫情给教培行业的重要一课：时刻保持忧患意识

今年暑期，许多扛过疫情的线下教培机构暂缓一口气，但随着“抗疫”常态化，教培行业面临的挑战仍未消失。对此，黄琰指出，疫情暴发之初，几乎所有机构都面临同样的挑战。一些机构借机快速补足短板，也有不少机构仍抱有侥幸心理。不过，如果疫情反复，机构与机构之间的差距会真正显现。

疫情终会过去，但教培机构面临的问题和挑战不会减少。如同黄琰所说：“忧患意识并非只在疫情发生的2020年有价值，对每一个立志想做好教育的人来说，如履薄冰的忧患意识都是格外重要的。“

开放拥抱科技，行业正迎来数字化未来

疫情无疑为整个教育行业的数字化转型按下了“快进键”。科技+教育的价值已经在整个行业达成共识，科技正不断融入教育行业，并产生质变的助力。

黄琰在发言中结合好未来自身实践指出，科技的融入为教育行业带来了两大价值。第一，科技的融入让教育公司效率提升、教育产品种类增加、教育理念实践方式多元化。疫情加速了在线课堂，在线备课、线上作业、线上答疑、人工智能辅助课堂管理等形式的发展，整个教学环境的数字化进程在提速。同时老师的“人设”在这一轮的数字化进程中变强了，而不是变模糊了，助力实现老师产能释放，给学生更多个性化关注、更准确的指导。以好未来教研云为例，它帮助教育机构、老师实现备课过程数字化，并通过效率工具大大提升备授课效率，不仅可以根据学生的反馈进行针对性的备课，还会根据不同的班级甚至是同一班级的学习进度来调整备课内容。

教育的诸多环节数字化，原有的讲授方式、学习习惯、能力评估会重新数字化建模，并持续产生新的数据。这些数据会提供诸多教学新实践的建议，为教育的数据智能提供支持。

第二，科技的融入让教育产业链更成熟，生态更开放。随着行业的发展，教育B端供应链愈加丰富。内容、平台、SaaS工具以及硬件等B端产品的科技化程度逐步提高，并具备大规模交付能力，覆盖了招生引流、教学授课、运营管理、场地管理等环节。得益于教育供应链的繁荣，教育行业的生态正在形成，更多领域被打开，越来越多跨行业的人才(教学专家、科研工作者、运营专家、产品专家等)开始把“探照灯”照进教育领域，并开始加入教育事业中，为教育行业带来新鲜的视角，推动行业进步。

秉持教育初心，用爱和科技让教育更美好

行业持续变革，黄琰在发言中指出：有教育初心，方能长期坚持；有教育初心，方能看到科技和教育的融合。