使用口袋叠衣法为衣物“瘦身”，还能制作漂亮的扎染作品、木工艺术品……当下小学生的劳动课程原来可以这样有趣又有创意。

9月26日，在重庆人民小学举行的成渝地区双城经济圈基础教育协作会暨2020年重庆市教育学术年会上，重庆人民小学的同学们展示了多姿多彩的劳动课程。

此次年会以“以劳育人：新时代育人模式转型”为主题。年会现场，人民小学对现有校园进行功能重构和场景再造，构建起一个大型劳动教育情境体验空间，丰富多彩的“劳动+情景课堂”教学场景展示与“劳动教育现场成果展”，吸引了专家们走进校园观摩体验，并聚焦学校立体化构建的劳动教育新生态进行了探讨和交流。

口袋叠衣法为衣服“瘦身”

让学校劳动实践与真实生活相连

在分论坛中，人民小学以“新时代劳动教育的学校实践”为主题，针对“城市学校劳动教育的未来之路”进行了学术分享。

在欢快的“劳动最光荣”情景歌舞后，人民小学教师黄颖为专家学者们带来了“口袋叠衣法”课程展示。课程以“围裙妈妈的烦恼”为主线，从走心的情景式体验链接到学生日常，贯穿入“脑”的合作探究，再到“手”上反复操练的输出，奏响劳动教育的优美乐章。

整堂课生动有趣、内容丰富、构思精巧，师生们呈现出一堂激发学生创造、滋养劳动精神的多元化高品质劳动课堂。

同时展示给与会者的还有《家庭劳动教育指导手册》、“劳动萌主”智慧评价系统、《我爱劳动》学生读本等人民小学劳动教育成果。

扎染、仿古法造纸术……

劳动让童年更五彩斑斓

新时代背景下，学校的劳动教育在内容和形式上如何创新？人民小学现场展示的5堂“劳动+情景课堂”，为参会人员提供了一种方向。

“仿古法造纸”课堂上，古法的纸艺碰撞无限的创造。同学们用巧手和想象将竹叶、花草、橘肉、树皮等变废为宝，在纸浆上摆出各种漂亮的模样，诗情画意跃然纸上。

“扎染?蜀绣”课程将劳动置于艺术表达中。利用从植物中提炼出来的颜色开展扎染，同学们和老师就能制作出各种花色的扎染作品，比如围巾、小手帕，而这一件件劳动作品，也都成为孩子们最珍惜的艺术品。

“木作”课程，同学们专注打磨木头，通过一块木头去洞悉传统技艺的魅力，触摸祖辈创造的智慧；“美行”课程，用脚步丈量生长的土地，拥抱自然，让学生们在课程中积极行动、畅然行走，留下最美足迹，收获最美成长；“智慧生活”课程，通过与生活链接的课程、生动的实践，开启探索美好生活的旅程。

双城互动

探寻城市学校劳动教育未来之路

开幕式现场，四川省教育学会、重庆市教育学会《推动成渝地区双城经济圈基础教育学术协同创新合作协议》签字仪式如期举行。

同时，为落实好重庆市教委、四川省教育厅签订的《推动成渝地区双城经济圈建设教育协同发展框架协议》重点任务，本次大会围绕“以劳育人”主题，特别开设成渝双城劳动教育专题交流，大力推进成渝地区双城经济圈基础教育学术一体化发展。

重庆市人民小学校长杨浪浪以“人民小学劳动教育的探索和思考”为题，针对“城市学校劳动教育的未来之路”进行交流。她认为，劳动教育独有的实践性、操作性、社会性等特质，对适应新的时代发展具有特别重要的作用。并就人民小学围绕“劳动最美”理念，自2018年以来积极开展的城市小学劳动教育实践进行了分享。

随后，成都市棕北中学校长丁世明也以《以劳立德?勤以立人》为主题带来专题分享，她表示，从五育并举的教育思想出发，劳动教育应该和德育、智育、美育、体育一致，全面贯穿和渗透于学校的教育教学实践中，而不单是设立劳动教育课程。

与会专家

充分利用已有的社会资源开展劳动教育

针对如何促进劳动教育的落实，中国教育学会秘书长杨银付在大会提出，希望学生、家长、学校都要树立重视劳动教育的导向，切实加强劳动教育的实践，做到劳动实践与课程、与生活、与社会发展的趋势要求相结合。此外，还要健全劳动教育的支持体系，政府要配置好中小学的劳动教育资源，要充分利用已有的社会资源开展劳动教育，更要深化劳动教育学术内涵的研究。