时代教育

期刊导读

共相与认知差:基于哲学符号学的新时代大学生

来源:时代教育 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-12-10
文章目录

一、马克思主义理论掌握水平不足导致信仰缺失

二、哲学符号学视域下大学生党员马克思主义信仰构建途径

(一)“认知差”的形成

(二)“共相”的构造

文章摘要:马克思主义信仰是大学生党员能否成为共产主义接班人的重要基础,而其根源是对于马克思主义的透彻理解和有效应用基础上的正向心理情感。而根据调查研究可以发现,现阶段大学生党员对于马克思主义理解不透彻是其马克思主义信仰缺失的重要诱因,而导致这一问题的根源则是高校马克思主义教育在现阶段还存在诸多问题。因此,旨在通过哲学符号学理论与大学生党员马克思主义信仰教育相结合,探索出一条新的教育路径。

文章关键词:

项目基金: 上一篇:高等教育论文_关于新时代高校爱国主义教育的再 下一篇:没有了