文章摘要:党的十八大以来，党中央着眼于全面育人的基本要求，突出“劳动教育”的时代价值，把劳动教育作为全面发展教育的组成部分，充分体现了党对劳动教育的新要求和新期待。新时代全面加强劳动教育，有其充分的理论、历史和实践逻辑。马克思主义劳动观认为，劳动作为人的本质，开创了人类历史、创造社会财富、促进人的解放，这是我国开展劳动教育的理论基础；新中国70多年来的劳动教育历程，坚持“教育与生产劳动”相结合这一条主线，不断丰富和深化了劳动教育的内涵和功能；当前构建中国特色的劳动教育实践模式，纳入中国特色社会主义国民教育体系，强调“德智体美劳”五育并举，在劳动实践中树德、增智、强体和育美，这是全面加强劳动教育的新定位和新实践。

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论文分类号:G40-015