文章目录

0项目概况

1 设计理念——爱的聚落

2 校园规划——因材施教、侧重个性的“聚落式”校园布局

3 校园环境——充满阳光、充满绿色的人性化环境

4 校园空间——安全舒适的“教”“住”一体的空间组合模式

5 校园安全——构筑全天候人性化的安全校园

6 校园建筑——体量灵巧、色彩平和的低层建筑

文章摘要:特殊教育对象主要为盲、聋、哑、智力缺陷以及其他生理缺陷的儿童和青少年,特殊的学生需要特殊的校园空间环境。文章以合肥特殊教育中心新校区规划设计为例,提出温馨的校园设计理念,根据不同学生群体生理、行为特征,采用有爱的规划设计手法。

文章关键词:校园规划,校园环境,特殊教育,聚落,

论文作者:陈道亮 

作者单位:安徽省建筑设计研究总院股份有限公司 

论文DOI: 10.16330/j.cnki.1007-7359.2021.08.009

论文分类号: TU984.14

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